PRIMERA VERSIÓN DEL VÍDEO

http://www.youtube.com/watch?v=UOZr8qgbNRg&feature=youtu.be

Cuadro

Cosas interesantes:

  *Informar de manera didáctica
  *Interactuar con las personas

Criticas constructivas:
  *Mas orden
  *Falta de información
Preguntas y dudas:
  *Algunas personas no entendieron el mensaje
  *Como hacer que la gente se interese por el tema
Ideas nuevas:
  *Hacer vídeos
  *Repartir volantes
  *Hacer campañas sobre la discriminación
  *Poner la dirección de nuestro blog en los volantes
  *Crear una pagina en Facebook sobre                           discriminación

Idea de la inversion urbana

Idea: Hacer un vídeo con un chico, que tenga un cartel colgado en el                    cual diga que tiene sida y necesite un abrazo y filmar las                               reacciones de las personas.

Concepto: Buscar que las personas que están discriminando se                                     acerquen al discriminado

¿Por qué?

-Así podemos ver la falta de información que tienen las personas sobre alguna enfermedad

-Podemos ver la personalidad de cada persona

-Podemos ver la reacción de las personas al ver a una persona que padece una enfermedad

-Podemos informar a las personas que no se acerquen a través de folletos

-Podemos caminar por las calles con carteles

Matriz

	Costo	Tiempo	Factibilidad	Impacto	Originalidad	Total
Hacer charlas en los centros educativos para padres e hijos en la cual estén  informados de que todos somos iguales y no hay nadie que nos pueda juzgar por nuestra manera de ser.	-	-	+1	-1	0	0
Hacer un video con un chico, que tenga un cartel colgado en el cual diga que tiene sida y necesita un abrazo y filmar las reacciones de las personas.	-	-	+1	+1	+1	+3
La mejor forma de ayudar a una persona que está siendo discriminada es hablando con ella para que se dé cuenta del problema que está sufriendo y aconsejándole que vaya a un psicólogo para que responda a todas sus dudas y le ofrezca la mejor forma de solucionarlo.	-	-	-1	+1	0	0
Hacer un video con niños de varias razas, culturas; donde ellos mismos digan lo que piensa sobre la discriminación.	-	-	+1	+1	0	+2

Fotos de los Posits

Categorias

Ayudar a enfrentar los problemas:

*Enseñándole a defenderse
*Denunciando y confrontando a sus agresores

Actividades:

*Llevarlo a cursos como deportes o actividades que hagan que se distraiga
*Distraerlo en actividades que le puedan servir
*Incentivándolo a realizar actividades en las que puede destacar
*Involucrándolo en todas las actividades posibles que puedan hacer en grupo o con su amigo
*Incentivado la unión mediante actividades

*Los colegios deben realizar actividades donde todos los alumnos puedan participar como las olimpiadas 

Ayuda de psicólogo:

*Llevando a las familias donde un especialista en el tema.
*Llevándolo a un psicólogo.
*Presentándole las secuelas de lo que sufre y mostrando la ayuda de un profesional como la mejor solución.
*Dándole a entender lo que está pasando y que esto lo afecta psicológicamente, por ello, debe buscar la ayuda de un profesional.
*Teniendo psicólogos capacitados para este tipo de casos.

Consejos:

*Intentando que sienta confianza consigo mismo.

*Haciéndole entender que no está solo.

*Tratando de llenar el vacío que no siente por la otra parte.

*Haciendo que sienta confianza primero con alguien cercano, para posteriormente él sea el que lo haga entender que necesita la ayuda de un profesional.

*Dando a entender que el problema no puede solucionarlo solo. 

Ideas mas importantes

A)
*Enseñándole a defenderse
*Denunciando y confrontando a sus agresores

   B)

   *Involucrándolo en todas las actividades posibles que  puedan hacer en grupo

   *Incentivándolo a realizar actividades en las que puede          destacar 

   C)  

   *Llevando a las familias donde un especialista en el tema.

   *Llevándolo a un psicólogo.

  *Presentándole las secuelas de lo que sufre y mostrando la ayuda de un profesional como la mejor solución.

  *Dándole a entender lo que está pasando y que esto lo    afecta psicológicamente, por ello, debe buscar la ayuda de  un profesional.

   *Teniendo psicólogos capacitados para este tipo de casos.

   D)

   *Los colegios deben realizas actividades donde todos             los alumnos puedan participar, como las olimpiadas.

  *Teniendo psicólogos capacitados para este tipo de                cosas.

   *Incentivando la unión mediante actividades.

   *Dar charlas a los colegios sobre inclusión.

Fotos de las preguntas y sus ideas

A)

B)

C)

D)

Preguntas

Preguntas y sus ideas:

   A) ¿Cómo podemos  hacer para que la familia respete su opción sexual? 

1.    Poniendo reglas adecuadas en el sitio  donde se encuentre.

2.    Levando a charlas e informarle que todos somos iguales.

3.    Haciendo campañas de inclusión.

4.    Llevando a familias a un especialista en el tema.

5.    Informales a la persona si en verdad eso lo desea.

6.    No haciéndole daño.

7.    Informales para que no sea ignorante ante el tema.

8.    Que sepan que no es una opción porque nadie elige serlo o no.

9.    Hablar con la familia sobre el tema.

10.  Brindándole información sobre el tema.

11.  Convencerlos que es decisión de su propio hijo.

12.  Alentándoles a que ayuden a su hijo.                                                                      

B) ¿Cómo podemos hacer para que los amigos de alguien que tenga un defecto físico lo ayuden?

1.   Poniendo reglas adecuadas en el sitio  donde se encuentre.

2.   Ayudándolo a sentirse importante en la sociedad

3.   Elevándolo el autoestima

4.   No burlándose de él

5.   No dejarlo de lado

6.   Tratándolo como una persona sin deficiencia

7.   Haciéndole entender que discapacidad no es síntoma de incapacidad

8.   Incentivándolo a realizar actividades en las que puede destacar

9.   Apoyándolo en las malas y en las buenas

10. Aconsejándolo

11. Enseñándoles los cuidados que debe tener esa persona  

C)¿Cómo podemos ayudar a las personas que sufren de discriminación?

1.       Prestándole nuestra ayuda moral (consejos).

2.       Respetando sus derechos.

3.       Buscar una solución al problema.

4.       Denunciando el abuso que sufre.

5.       Confrontando a sus agresores.

6.       Llevándole a un centro.

7.       Dialogando.

8.       Alejar a las personas que los discriminan.

9.       Llevándola a un psicólogo.

10.    Hablar con la familia sobre el tema.

11.    Crear programas de inclusión.

12.    Enseñándole a defenderse.

13.    Enseñar desde la casa a todas las personas que todos somos iguales.

14.    Colaborar en denunciar a los agresores.

15.    Que tenga la convicción de querer superar cualquier tipo de discriminación.

16.  Que sepa sus derechos, virtudes, etc., que entienda que nadie puede discriminarlo para que simplemente no le dé más importancia. 

D)¿Cómo podemos hacer para que los colegios incentiven la inclusión?

1.     Los colegios deben realizas actividades donde todos los alumnos puedan participar,    como las        olimpiadas.

2.      Cursos de arte.

3.      Excursiones.

4.      Poniendo leyes que refuercen la inclusión.

5.      Teniendo psicólogos capacitados para este tipo de cosas.

6.      Enseñar en cada momento los valores.

7.      Inculcando valores a los pequeños.

8.      Incentivando la unión mediante actividades.

9.      Dar charlas a los colegios sobre inclusión.

10.   Poniendo cursos en donde desarrollen sus habilidades en cada una de las cosas.

11.   Presentándoles la idea que en la actualidad es necesaria la inclusión.

12.   Poniéndolo en juegos para que participe y demuestre todo.

13.   Teniendo citas con un profesional en un centro educativo.

14.   Los profesores incentiven a niños y adolescentes.

15.   Demostrarles los derechos.

16.   Demostrándoles sus deberes.

Apuntes del video

Apuntes del vídeo:

- La entrevista comienza con la presentación del grupo y los integrantes

- La psicóloga Cecilia Calvimontes:

*Definición del bullying.- Acoso, daño físico y verbal.

*El ambiente donde se genera es en los colegios, trabajo, universidades.

*los trastornos que tienen las persona afectada es en la parte emocional, lo cual causa depresión y pueden llegar al suicidio.

*el tratamiento que debe tener el abusador es terapia externa y trabajar con los padres quienes son la influencia de la persona agresora.

*Los métodos que deben tener el colegio para evitar el bullying, yaque estas puen ser recibir penalidades si sucede este tipo de casos.

*Los principales motivos por la que sucede el bullying

              -Violencia en casa

              -No tiene mucha atención en casa

              -Personalidad muy fuerte

        *La personalidad de las personas afectadas son:

              -Son introvertido

              -Baja autoestima

-  La psicóloga Regina Gurdiola:

*Auto discriminación

*Discriminación de belleza física

*Discriminación por el supuesto posicionamiento o respeto por el apellido

*En su vida personal presento su caso que ella sufrió discriminación por su propia familia, ya que ella tiene polio pero que esto depende de uno mismo y la influencia positiva de sus padres.

Supuestos, Reversiones, Preguntas

Supuestos

1)      Alguien con un defecto físico es molestado por sus amigos.

2)      Alguien que es gay, su familia no acepta su opción sexual.

3)      Alguien con alguna enfermedad es considerada una carga para quienes lo cuidan.

4)      Alguien que necesita la ayuda de alguna institución pública no la recibe y es ignorada.

5)      Alguien que no recibe ayuda de su familia decide huir de su casa.

6)      Alguien deprimido por ser discriminado decide acabar con su vida.

7)       Alguien con problemas de discriminación necesita buscar soluciones alternativas (aprender artes marciales).

8)      En el colegio se dan varios casos de discriminación.

9)      La sociedad no ofrece facilidades para las personas que lo necesitan.

10)   Alguien que nace en una familia disfuncional sufre problemas de identidad a la larga.

Reversiones

1)      Alguien con un defecto físico es ayudado por sus amigos.

2)      Alguien que es gay, su familia respeta su opción sexual.

3)      Alguien con una enfermedad es considerada importante para quienes lo cuidan.

4)      Alguien que necesita la ayuda de una institución es escuchada.

5)      Alguien que no recibe la ayuda de su familia busca hablar con ellos sobre el tema.

6)      Alguien deprimido por ser discriminado no toma decisiones radicales.

7)      Alguien con problemas de discriminación los puede solucionar fácilmente.

8)      En los colegios se respetan y se ayudan.

9)      La sociedad facilita la vida de las personas.

10)   Alguien que nace en una familia disfuncional no sufre secuelas de ello.

Preguntas

1)      ¿Cómo podemos hacer para que los amigos de alguien que tenga un defecto físico lo ayuden?

2)      ¿Cómo podemos hacer para que la familia respete su opción sexual?

3)      ¿Cómo  podemos orientar a la familia de una persona con alguna enfermedad?

4)      ¿Cómo podemos hacer que las instituciones escuchen los casos de discriminación?

5)      ¿Cómo podemos ayudar a las personas que no cuenta con el apoyo de sus familias?

6)      ¿Cómo podemos ayudar a las personas que sufren de discriminación?

7)      ¿Cómo podemos aconsejar a una persona a que acepte la ayuda de un profesional en el tema de discriminación?

8)      ¿Cómo podemos hacer para que los colegios incentiven la inclusión?

9)      ¿Cómo podemos hacer para que la sociedad facilite la inclusión de las personas?

10)   ¿Cómo podemos ayudar a los niños que nacen en una familia disfuncional?

Historia de Camila: una chica especial

                                                           Camila: una chica especial

Laura y Rodrigo eran esposos, y esperaban con ansias la llegada de un nuevo integrante de la familia. Un día Laura comenzaba a tener desmayos, vómito y mucho sueño pero ella le hacía caso omiso a esos síntomas, pasado ya tres meses Laura recién se da cuenta que podría estar embarazada y ella sola por su cuenta va a un hospital, ahí le hicieron las prueba de sangre y efectivamente estaba embarazada, pero el doctor le dijo que era necesario que se hiciera una ecografía para poder ver el estado del bebe, le hicieron la ecografía y el doctor le dijo que era una mujercita pero que las probabilidades de que naciera deforme o con Síndrome de Down era de un setenta por ciento y que si quería abortar podía hacerlo porque aún estaba en el tiempo adecuado para poder hacerlo. Fue a su casa y encontró a su esposo y le conto todo lo había pasado, los dos entre lágrimas decidieron que iban a tener al bebe.

Pasaron los años y la bebe creció, la llamaron Camila, era una niña con síndrome de Down, a pesar de eso sus padres la amaban mucho. Por otra parte su familia tenía lastima de ella y de sus padres porque decían que era una carga para ellos. Camila ya con seis años de edad iba al colegio pero no era un colegio especial sino uno normal, ya que donde vivían no había ese tipo de educación y fue ahí donde Camila recibía insultos de sus compañeros de salón y de todo los alumnos del colegio, hasta los padres de familia iban a reclamar a la directora del porque involucraba a sus hijos con ese tipo de personas que no deberían estudiar y ni siquiera debió permitir que ella  estuvieran en el mismo salón que sus hijos y que sino hacia algo iban a denunciar a todo el colegio y también iban a sacar a sus hijos. La directora toda apenada mando a llamar a los padres de Camila, les dijo que ella ya no podía venir a clases y que era expulsada del colegio; sus padres ofendidos por esta situación reclamaron en el ministerio de educación pero este no tomaba en cuenta sus reclamos.

Pasaron los años y ellos decidieron formar un centro de ayuda para todos los niños con Síndrome de Down e incentivar al gobierno a crear leyes que defiendan a personas con discapacidad y deficiencia, fue entonces donde todo el país los apoyaron y declararon a la prensa lo que había sucedido en el ex colegio donde estudiaba su hija y muchos casos similares o aun peor que le pasaban a personas con las mismas deficiencias, entonces ellos dijeron que esto no podía quedar impune. El gobierno con tantas críticas y marchas decidió crear leyes que defiendan a las personas discapacitadas y con deficiencia, declararon que todos los colegios tenían el deber de integrar a todos los niños y que a nadie podía excluir a ninguna personas.

Los padres de Camila estaban felices porque hicieron justicia, y ellos mostraron que no por ser diferente significa que no pueden hacer nada. Mostraron muy orgullosos a su hija quien sabía leer, escribir e incluso hablaba portugués aparte de su español, contentos por el apoyo de casi todo el país dijeron que nada es un obstáculo para ver a su familia y a las personas contentas con ellos mismos.

Historia de Carlos y André

                                                             Carlos y André

Carlos era un niño que nació en una familia disfuncional, ya que su padre lo abandono recién nacido y nunca tuvo una figura paterna. Durante su niñez creció rodeado de mujeres, una de ellas era su abuela Anita, la cual lo sobreprotegía mucho, ya que era el único varón de la familia. En sus primeros años de vida, no le afecto mucho no tener un padre, puesto que su madre y su abuela lo consentían mucho. Además, también vivía con sus primas y jugaba con ellas, la mayoría de veces a las “Barbie” o a la “cocinita”. Durante toda su niñez Carlos no se preocupó por no tener padre, él era feliz viviendo con la familia que le toco. Ya casi llegando a la adolescencia este sintió con más fuerza la ausencia de una figura paterna, ya que comenzó a tener muchas dudas y le daba vergüenza hablar de ciertos temas con su madre o su abuela. Fueron tiempos donde él se alejó de sus amigos, se volvió un chico callado, un poco introvertido, todos se dieron cuenta del cabio de actitud, ya que fue muy drástico. Se comenzó a juntar con más chicas. Sus amigos lo comenzaron a molestar de “maricon”, pero a él no le importaba, se sentía cómodo compartiendo tiempo con su amigas, ya que él había crecido rodeado de mujeres.

 Hasta que un día se dio cuenta que lo que el sentía cuando se acercaba a un hombre no era lo mismo que sentía cuando estaba con una mujer poco a poco se empezó a dar cuenta que le atraían los chicos, pero no quería decir nada porque sabía que su familia no lo iba a aceptar y sus amigos se iban a burlar. Hasta que conoció a un chico en el centro comercial llamado André se volvieron muy cercanos y este le ayudo a integrarse más con sus amigos. Un día André le dice a Carlos que le tiene que contar algo importante, van a su casa y le cuenta que él era gay y ya no podía ocultárselo más, porque le gustaba, peor temía que dejara de ser su amigo; Carlos, le dice que también le tiene que confesar algo, que él también es gay, pero tiene miedo que su madre se entere al igual que sus amigos, ya que anteriormente lo molestaban sobre ese tema. André, se sintió muy feliz que Carlos lo aceptara y más aún que sintiera lo mismo que el sentía y lo incentivo a que se lo contara a su madre. Lamentablemente su madre no reacciono igual y menos su abuela que era muy conservadora; por ello, consideraron que se tomara esta situación es secreto mientras convencían a Carlos que era un varón y no una mujer. Por ello, lo inscribieron en un colegio militar, fue ahí donde sufrió mucho se burlaban, lo insultaban, lo golpeaban, hasta sus profesores lo trataban como un animal raro e incitaban a que sus compañeros lo trataran mal, pero Carlos estaba convencido de su decisión sexual y fue donde su madre le conto a su familia para tratar de ayudar su hijo a que no tomara malas decisiones y que ser homosexual era una deshonra  para la familia, pero debes de ayudar lo trataron mal.

 Carlos se sentía decepcionado de su propia familia, fue así que huyo de su casa tratando de encontrarse a el mismo y ser aceptado por los demás como era “una mujer atrapado en un cuerpo de hombre”, fue donde Andrés para contarle lo que había sucedido pero encontró a su amigo golpeado lleno de sangre, su padre lo había golpeado por que le conto de sus preferencias sexuales y su padre creía que era una solución para quitarle lo “maricon” pero André  le dijo que él se fuera solo, que no podía porque temía de las represalias de su padre entonces fue donde huyo solo; sin embargo, se encontró en una situación aún peor donde las personas consideraban que cada homosexual era portador del VIH o SIDA y que ellos no eran seres humanos sino parásitos que deberían ser exterminados de la tierra. La travesía de Carlos fue dura, ya que no conseguía trabajo, no tenía donde vivir, ni que comer, se sentía rechazado, con baja autoestima, calumniado por personas que no lo conocían y discriminado por su propia familia.

El recordaba el pasado para saber cuál era lo que había originado sus preferencia sexuales y culpaba a todos de lo que estaba pasando en su vida, pero más se culpaba el mismo por haber elegido ser homosexual, ya Carlos estaba muy deprimido, no encontraba sentido a su  vida, fue entonces donde decidió quitarse la vida. Una noche donde todo era silencio, en el techo de una casa Carlos vio un tubo que estaba colgado en lo alto, subió y fue ahí donde agarro su correa y se presionó sobre su cuello hasta quedarse sin aire.                                                                                               

Historia de Luis

 El Problema de Luis

Luis tiene 15 años, asiste a un colegio privado en la ciudad de Lima, Perú. El es un chico bastante tranquilo y un poco tímido. El es corto de estatura a comparación de sus amigos, por lo cual recibe el apodo de chato o enano lucho.

 Estos apodos comenzaron a raíz de que todos sus amigos comenzaron a crecer y el no. Poco a poco, se comenzaron a dar situaciones en el colegio en donde Luis era molestado e humillado por un grupo de alumnos de su grado. Estos casos comenzaron a ser cada vez mas frecuentes hasta que un día, Luis no aguanto mas. Al intentar defenderse para poder ir tranquilo a su recreo, uno de los estudiantes abusa de el empujándolo haciendo que el caiga el piso.

Este acto solo desencadeno que los demás chicos comiencen a escupir encima de el y a patearlo. Luis (ahora con moretones en el cuerpo) acepta que los demás alumnos lo molesten y cada vez siente mas desesperación por ayuda. Sin embargo, el tiene la duda de que si habla acerca de su problema con los abusivos, puede que los demás lo marquen de “acuseta” o “bocón” y hasta puede que cause una pelea con estos.

Francisco, su amigo del barrio, sabe por lo que pasa Luis a diario. El escucho que a un par de cuadras hay un dojo en donde se practica Jiu-Jitsu Brasilero, un arte marcial basada en la defensa personal y las sumisiones. Ya que se acercaban las vacaciones Luis tuvo una idea. Si el podía mantener el ritmo del arte marcial, aprendiendo esto podría pegarle de vuelta a sus abusivos.       El fue entusiasmado con Francisco para su clase de prueba. Al terminar la clase, el maestro hace que se presenten ante la clase y la razón por la cual están ahí. Luis, un poco incomodo, responde que quiere aprender a luchar porque unos abusivos lo molestan y el quiere poder defenderse.

El maestro sorprendido espera hasta el final de la clase y lo llama a un costado para hablar del tema. El le dice que para poder aprender esta arte marcial se necesita disciplina y autocontrol para no usar los conocimientos fuera del dojo. También, le cuenta que en la historia del Jiu-Jitsu Brasilero, existía un hombre llamado Helio Gracie. Este hombre era flaco, de baja estatura y su fuerza física le daba apenas para poder hacer un par de barras. Este hombre fue capaz de encontrar la harmonía con su cuerpo y remplazo lo que le faltaba con técnica y entrenamiento duro. Helio Gracie probo que su arte marcial era perfecta y cualquier ser humano, por mas gordo ,chato ,alto, flaco, débil, fuerte, etc. Era capaz de aprenderla a su perfección si dedicaba el tiempo indicado y la paciencia para aprender.

Luis, después de 2 meses de vacaciones regresa a clases. Entrando al colegio, lo esperaba aquel grupo que gustaba de molestarlo. Luis, con confianza, sigue su camino hasta que uno de los abusivos lo agarra de la mochila para fastidiarlo. El llamado“ enano lucho”  da media vuelta y le advierte que a estado entrenando para ese preciso momento, y por esto, el debería dar un paso atrás y dejarlo tranquilo. El abusivo se ríe y al intentar darle una cachetada en la cara, Luis rápidamente agarra su muñeca y con la misma viada lo manda al piso. Rápidamente se posiciona encima de el y le repite lo siguiente: “Mi maestro no me permite mostrar mis habilidades fuera del dojo. Si quieres saber mas acerca de autocontrol y como yo, el ENANO Luis, puede defenderse ante alguien el doble de su tamaño, puedes acompañarme al dojo, yo y mis compañeros te lo dejaremos en claro”. Luis se paro, agarro la mano de  su ahora “ex – abusivo” y lo ayudo a pararse. Dejando a los demás abusivos de lado, el agarro sus cosas y se marcho. Justo cuando planeaba seguir su camino, una profesora los detiene y  lleva a ambos donde el director para que les pongan la sanción merecida.

Ahí, Luis se queda callado y espera a que el abusivo que comenzó la pelea diga la primera palabra. El abusivo entonces avergonzado de lo sucedido, le cuenta los hechos al director y confiesa haber molestado a Luis durante un buen tiempo. Este decide aprovechar el momento y le pide disculpas a Luis. El, sin resentimientos, acepta la disculpa y se dan la mano. El abusivo recibe su merecida sanción y queda suspendido 2 semanas por abuso a otro estudiante. Luis no recibe ninguna sanción ya que el nunca se mostro agresivo a pesar de la situación. Ambos se retiran de la oficina y saliendo, los demás deciden pedirle disculpas a Luis.

Luis es ahora un campeón nacional en su categoría y da, junto a su maestro, seminarios acerca de defensa personal y como combatir el “bullying” o abuso escolar. Lo que podemos aprender de esta historia es que cuando nos encontramos en un caso como este, es importante hacerlo saber a nuestros amigos, familiares y conocidos. Luis, al practicar el arte marcial, obtuvo confianza en si mismo y pudo enfrentar, con cuidado y de manera técnica, al abusivo .Esto se refleja a la practica y autocontrol  que el obtuvo durante su entrenamiento. Este tipo de casos se da mucho en todo el mundo y saber como actuar es la mejor manera de prevenir el abuso escolar.